Pilke Playschool

Englanninkielinen tai kaksikielinen varhaiskasvatus luo pohjaa elinikäiselle kielten opiskelulle. Pitkän englanninkielisen varhaiskasvatuksen kokemuksemme mukaan monikielisyys kehittää yleisesti lasten ongelmanratkaisu- ja kognitiivisia taitoja.

Marja Kemppainen on päiväkodin johtajana Friisinmäen ja Westendin Pilke Playschooleissa. Hänellä on pitkä kokemus englanninkielisestä varhaiskasvatuksesta ensin ICEC- ja nyt Pilkkeen päiväkodeissa.

Kun kieli on osa arkea, lapset omaksuvat sen luontevasti leikin, laulun ja vuorovaikutuksen kautta. Marja Kemppainen painottaa, että englanninkielinen varhaiskasvatus tarjoaa lapsille paljon enemmän kuin vain kielen ja sanaston oppimista.

”Kielen oppiminen tukee ajattelun joustavuutta ja oppimiskykyä. Kun oppii yhden kielen, usein myös seuraavan uuden kielen oppiminen helpottuu.”

Lisäksi englannin taito avaa ovia myöhempään koulupolkuun ja kansainvälisiin mahdollisuuksiin.

Kenelle englanninkielinen päiväkoti sopii?

Lapsen tai huoltajien ei tarvitse osata englantia tullakseen Pilke Playschooliin! Kotona vanhempien tärkein tehtävä on tukea lapsen oman äidinkielen kehittymistä sekä rohkaista ja kannustaa lasta englannin kielen oppimisessa ja käyttämisessä.

”Englanninkielinen päiväkoti sopii kokemukseni mukaan lähes kaikille. On tärkeää kuitenkin havainnoida, miten kaikki lapsen kielet kehittyvät. Ja siksi vanhempien on tärkeää huolehtia lapsen oman äidinkielen ja muun kotikielen vahvasta roolista ja kehittymisestä kotona.”

Pilke Playschoolien henkilöstö puhuu englantia joko äidinkielenään tai muutoin sujuvasti. Ammattitaitoiset kasvattajamme ovat sensitiivisiä aikuisia, ja he huolehtivat siitä, että lapsi tulee ymmärretyksi, vaikka päiväkodissa on aina myös suomea puhuvia aikuisia.

Kielipäiväkodeissa käytetään paljon visuaalista ja sanatonta viestintää. Kieltä opitaan kuulemalla, näkemällä, liikkumalla, leikkimällä sekä lorujen ja laulujen kautta.

”Kielipäiväkodissa on erityisen tärkeää, että esimerkiksi aikuisen äänensävy on lempeä ja ymmärtävä, sillä vaikka lapsi ei ymmärrä kieltä, osaa hän tulkita eleitä ja sanatonta viestintää”, Marja Kemppainen kertoo.

Tavoitteena on, että toiminta monikielisessä ympäristössä herättää lasten kielellisen uteliaisuuden ja kokeilunhalun.

”Lapset oppivat kieltä eri tavoin. Toiset ovat rohkeita ja käyttävät heti uusia sanoja. Toiset taas ovat alkuun pitkäänkin hiljaisia ja vetäytyviä, mutta sitten kun puhuvat, puhuvatkin englantia jo tosi hyvin. Siksi meillä päiväkodin aikuisilla on vastuu kielitietoisesti suunnitelmallisesta arjen toiminnasta, turvallisesta ja visuaalisesta oppimisympäristöstä.”

Monikulttuurinen ja kansainvälinen päiväkotiyhteisö

Myös monenlaiset kulttuurit kohtaavat luontevasti päiväkodin arjen touhuissa. Englanninkielinen ympäristö tulee samalla lapselle tutuksi, kun lapsi pääsee sekä oppimaan että ylläpitämään kielitaitoaan.

Englanninkieliseen varhaiskasvatukseen hakeutuu paljon natiivisuomalaisia ja kaksikielisiä perheitä, jotka haluavat lapselleen englanninkielisen oppimispolun. Lapsen on helpompi sopeutua erikieliseen kouluun tai uuteen päiväkotiin esimerkiksi perheen muuttaessa ulkomaille. Vastaavasti moni kielipäiväkotien asiakasperheistämme on paluumuuttajia tai Suomeen työkomennukselle muuttavia expateja, jotka haluavat lapselleen päiväkotipaikan englanninkielisestä päiväkodista.

Playschooleissa on lapsia myös monikulttuurisista perheistä, joilla saattaa olla kolmekin eri kotikieltä; vanhemmilla eri kielet ja yhteinen kieli kotona on englanti, ja siksi lapsi halutaan englanninkieliseen tai kaksikieliseen suomi-englanti-päiväkotiin.

Englannin kieli avaa tulevaisuuden aikuisille ovia globaaliin kulttuuriin ja kansainväliseen vuorovaikutukseen.

”Uskon, että englanti tulee olemaan yhteinen kielemme maailmassa, siksi se on tärkeää! Kieli yhdistää meitä, monia kansakuntia ja erilaisia työtehtäviä. Erityisesti tulevaisuuden työelämä vaatii kielitaitoa.”